Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.

Objetivo (PDA): Comprender el contenido de documentos de uso en trámites personales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema transversal: ¿Cómo soy?

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción al problema transversal "¿Cómo soy?" y su relación con el uso de textos formales.


• Discusión en grupo sobre diferentes situaciones en las que se utilizan textos formales en trámites personales.


• Lectura y análisis de ejemplos de textos formales utilizados en trámites personales (por ejemplo, una solicitud de empleo, una carta de presentación, una solicitud de préstamo, etc.).


• Identificación de las características comunes de estos textos formales.


• Actividad práctica: Los alumnos redactarán un texto formal utilizando la información proporcionada por el docente sobre un trámite personal ficticio.


• Puesta en común de los textos redactados por los alumnos y retroalimentación grupal.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de comprensión de textos formales:

• Identifica correctamente las características de los textos formales.


• Comprende el contenido de los textos formales utilizados en trámites personales.


• Utiliza adecuadamente la información proporcionada para redactar un texto formal.

2. Observación participativa:

• Toma de notas sobre la participación y el trabajo en grupo de los alumnos durante la sesión.


• Evaluación del pensamiento crítico y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Con esta planeación de clase, se busca que l