Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Objetivo (PDA): Describe y representa mediante modelos la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y motivación: Se les mostrará a los alumnos una imagen del sistema respiratorio y se les preguntará qué saben sobre él. Se les explicará que en esta clase aprenderán sobre la relación de la nariz, tráquea y pulmones con el intercambio de gases.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Actividad de indagación: Se dividirá a los alumnos en grupos pequeños y se les proporcionará material de modelado (plastilina, papel, palitos, etc.). Cada grupo deberá crear un modelo que represente la relación de la nariz, tráquea y pulmones en el intercambio de gases.
  
  
  • Observación y registro: Mientras los alumnos trabajan en sus modelos, el docente deberá observar y registrar las ideas y conocimientos previos que evidencien sobre el tema.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Puesta en común: Cada grupo presentará su modelo al resto de la clase. Se harán preguntas para promover la reflexión y el pensamiento crítico, como "¿Cómo creen que se produce el intercambio de gases en el sistema respiratorio?".
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos):
  
  
  • Recapitulación: Se recordará brevemente lo trabajado en la sesión anterior, utilizando los modelos creados por los alumnos como pu