Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de sucesos autobiográficos (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en textos autobiográficos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: comentar la importancia de conocer y recordar sucesos de nuestra vida.
   
   
   • Presentación del tema: "Narración de sucesos autobiográficos" y su relación con el desarrollo de las habilidades de lectura y escritura.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Lectura compartida: presentar a los alumnos un texto autobiográfico breve y significativo.
   
   
   • Análisis de sucesos: guiar a los alumnos en la identificación de las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración presentes en el texto.
   
   
   • Reflexión sobre adverbios y frases adverbiales: identificar los adverbios y frases adverbiales que ayudan a establecer las relaciones temporales en el texto.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión y conclusiones: preguntar a los alumnos sobre lo aprendido en la sesión y resaltar la importancia de reconocer las relaciones temporales en textos autobiográficos.
   
   
   
   

Sesión 2: Creación de narraciones autobiográficas y evaluación (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos serán capaces de aplicar lo aprendido en la sesión anterior al crear sus propias narraciones autobiográficas y reflexionar sobre ellas.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Recapitulación: recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las relaciones temporales en textos autobiográficos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Creación de narraciones autobiográficas: los alumno