Innovación técnica y el uso de herramientas, máquinas e instrumentos para satisfacer necesidades y promover la inclusión y la sustentabilidad.

Jose Luis Sanchez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la clase: Innovación técnica y el uso de herramientas, máquinas e instrumentos para satisfacer necesidades y promover la inclusión y la sustentabilidad.


Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Tecnología


Objetivo: Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a abordar: Innovación técnica


Tiempo: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos, relacionándolo con la innovación técnica y su importancia en el desarrollo de herramientas, máquinas e instrumentos para satisfacer necesidades humanas.

  2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria y cómo han mejorado con el tiempo.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema relacionado con la innovación técnica y el uso de herramientas, máquinas e instrumentos en su comunidad.

  2. Cada grupo deberá investigar y proponer soluciones creativas e inclusivas para abordar el problema identificado.

  3. Los alumnos deberán diseñar un esquema o prototipo de la solución propuesta utilizando materiales simples disponibles en el aula o en su entorno.


Cierre (10 minutos):



  1. Cada grupo presentará su solución y explicará cómo se relaciona con la innovación técnica y el uso de herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de necesidades humanas.

  2. Se fomentará el diálogo y la