Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo: Diseñar, organizar y participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Desafíos y Barreras en la Promoción de un Estilo de Vida Saludable en secundaria

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Breve introducción al problema planteado: "Desafíos y Barreras en la Promoción de un Estilo de Vida Saludable en secundaria".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las barreras y desafíos que los alumnos perciben en su entorno escolar para promover un estilo de vida saludable.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.


• Cada grupo debe investigar y analizar una de las barreras o desafíos planteados.


• Los grupos deberán buscar soluciones creativas y viables para superar dichas barreras o desafíos.


• Cada grupo debe diseñar una actividad recreativa o deportiva que promueva un estilo de vida saludable y que pueda ser implementada en el entorno escolar.


• Los grupos presentarán sus propuestas al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión y discusión grupal sobre las propuestas presentadas.


• Destacar la importancia de la colaboración y el trabajo en equipo para superar los desafíos.


• Establecer conclusiones y planificar acciones para implementar algunas de las propuestas diseñadas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar el tema y objetivo de la clase anterior.


• Retomar las conclusiones y acciones propuestas en la sesión anterior.


• Introducir la