Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Estudio de los números
Objetivo: Utiliza los símbolos “” o “=” para comparar u ordenar dos números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué saben sobre los números y qué símbolos conocen para comparar u ordenar números.


• Presentar el problema: "Sabemos contar hasta el número 100, pero ¿será posible contar números más grandes? ¿Cómo podemos hacerlo?"

Desarrollo (25 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.


• Entregar a cada grupo tarjetas con diferentes números escritos en ellas, desde el número 101 hasta el 200.


• Pedir a los alumnos que trabajen en sus grupos y ordenen las tarjetas de menor a mayor.


• Observar y registrar las estrategias que utilizan para realizar la tarea.


• Realizar una puesta en común para compartir las estrategias utilizadas y discutir qué símbolos podrían utilizar para comparar u ordenar estos números más grandes.

Cierre (10 minutos):

• Comentar que existen símbolos como “<”, “>” y “=” para comparar u ordenar números.


• Invitar a los alumnos a utilizar estos símbolos para comparar u ordenar los números que se les entregaron en las tarjetas.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer estos símbolos para poder trabajar con números más grandes.

Sesión 2 (45 minutos):

Inicio (10 minutos):

• Realizar una actividad de repaso preguntando a los alumnos qué aprendieron en la sesión anterior sobre los símbolos de comparación.


• Reforzar la importancia de utilizar estos símbolos correctamente para comparar u ordenar números.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad de investi