Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Lectura compartida en voz alta

Grado: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Sigue la lectura en voz alta que hace la o el maestro (u otras personas alfabetizadas) de recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Iniciar en la lectura y escritura

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y conversación sobre la importancia de la lectura y la escritura en la vida diaria.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos que se pueden leer en voz alta.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes textos como recados, cuentos cortos, anuncios publicitarios, entre otros.
   
   
   • Lectura en voz alta del maestro de uno de los textos, enfatizando en la entonación y la expresividad.
   
   
   • Pregunta guía: ¿Qué entendiste del texto? ¿Qué te llamó la atención?
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de seguir la lectura en voz alta del maestro.
   
   
   • Asignación de una actividad para la siguiente sesión: leer en voz alta un texto en casa y realizar una breve reseña escrita sobre lo que entendieron.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de la actividad asignada en la sesión anterior.
   
   
   • Breve presentación de las reseñas escritas por los alumnos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura en voz alta de los textos realizados por los alumnos.
   
   
   • Comentario y retroalimentación por parte de los demás compañeros.
   
   
   • Pregunta guía: ¿Qué te pareció la lectura de tus c