Valorando la diversidad de grupos e identidades juveniles

Plan de clase

Título de la clase: Valorando la diversidad de grupos e identidades juveniles

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: La falta de un proyecto de vida como herramienta invaluable para orientar y fomentar la reflexión sobre los propios valores e intereses.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen los diferentes grupos a los que pertenecen, ya sea en la escuela o en su comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición y análisis de casos: El docente presentará a través de fotografías, videos o testimonios, diferentes casos de grupos juveniles que han generado un impacto positivo en la sociedad.


• Trabajo en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y deberán investigar sobre uno de los casos presentados. Deberán identificar las características del grupo, su impacto en la sociedad y cómo contribuye a la conformación de las identidades juveniles.


• Plenaria: Cada grupo presentará los resultados de su investigación y se abrirá un espacio de reflexión y debate sobre la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión individual: Los alumnos deberán escribir en su cuaderno qué aprendieron sobre la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles.


• Puesta en común: Algunos alumnos