El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Nivel: Secundaria 3º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de las deficiencias en la comprensión lectora

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Duración: 45 minutos


• Actividad de inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Realización de una lluvia de ideas sobre el dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Actividad de desarrollo: Lectura de un cuento o fragmento literario que contenga neologismos. Análisis y discusión en grupos pequeños sobre los neologismos encontrados y su significado.


• Actividad de cierre: Puesta en común de los resultados obtenidos. Reflexión sobre la importancia de los neologismos en la evolución de la lengua española.

Sesión 2:

• Duración: 45 minutos


• Actividad de inicio: Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior. Realización de una actividad de lectura en voz alta de un texto que contenga juegos de lenguajes. Análisis y discusión en grupos sobre los juegos de lenguajes encontrados y su significado.


• Actividad de desarrollo: Creación de un juego de lenguaje propio por parte de los alumnos. Presentación y explicación del juego en grupo.


• Actividad de cierre: Reflexión sobre la importancia de los juegos de lenguaje en la comunicación y el dinamismo de