La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Objetivo (PDA): Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifestar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema a atender: Deficiencia de comprensión lectora.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la comparación y contraste de textos.


2. Lista de cotejo de la manifestación oral o escrita de la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Planeación por sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural".


• Motivar la importancia de la comunicación asertiva en sociedades diversas.


• Presentación de los objetivos y la metodología del proyecto.

Desarrollo:

• Actividad de lectura y análisis de textos sobre tensiones y conflictos en sociedades contemporáneas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la comunicación asertiva.


• Discusión grupal sobre la importancia de practicar la comunicación asertiva en contextos interculturales.

Cierre:

• Reflexión final sobre los aspectos aprendidos en la sesión.


• Asignación de lecturas para la próxima sesión.


• Tarea: Investigar sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Comentar las investigaciones realizadas por los alumnos sobre la diversidad en México.


• Presenta