Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región en Preescolar 1º

Yerania Diaz
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y manipula objetos a su alcance para explorar sus características y experimentar con ellos, siguiendo normas de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región en Preescolar 1º


Sesión 1: Observación y clasificación de objetos del entorno
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Observar y clasificar objetos del entorno según sus características.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos.

    • Presentación del tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno.

    • Pregunta guía: ¿Qué objetos podemos encontrar en nuestro entorno cercano?



  2. Actividad principal (30 minutos):



    • Proporcionar a los alumnos una selección de objetos del entorno (como hojas, piedras, juguetes, etc.).

    • Pedir a los alumnos que observen detenidamente los objetos y los clasifiquen en grupos según sus características (color, forma, tamaño, etc.).

    • Fomentar la participación activa y el intercambio de ideas entre los alumnos.

    • Supervisar y apoyar a los alumnos en la clasificación de los objetos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una reflexión grupal sobre la actividad realizada.

    • Preguntas para la reflexión: ¿Qué características encontraron en los objetos? ¿Cómo los clasificaron? ¿Qué aprendieron al realizar esta actividad?




Sesión 2: Experimentación con objetos del entorno
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Experimentar con objetos del entorno siguiendo normas de seguridad.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos):

    • Recordar el tema de la clase anterior: Clasificación y experimentación con objetos del entorno.

    • Pregunta guía: ¿Cómo podemos experimentar con los objetos sin poner en riesgo nuestra segurid