Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Título de la clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo general:

• Los alumnos leerán, interpretarán y comunicarán información de cualquier tipo de gráficas.


• Los alumnos dominarán la elaboración de gráficas a partir de la media, mediana y moda.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y motivación: Se les presentará a los alumnos un problema de la vida real relacionado con el tema a tratar. Por ejemplo, se puede utilizar una situación en la que se requiera interpretar la información de una gráfica para tomar una decisión. Se les preguntará a los alumnos si han tenido alguna experiencia similar y cómo resolvieron el problema.


• Exploración inicial: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y se les proporcionarán diferentes gráficas (de barras, de líneas, circulares, etc.) relacionadas con datos estadísticos. Se les pedirá que las observen y las describan brevemente en sus cuadernos.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• El maestro realizará una breve explicación sobre las medidas de tendencia central y de dispersión (media, mediana, moda, rango, desviación estándar, etc.), utilizando ejemplos sencillos y cercanos a la realidad de los alumnos.


• Los alumnos, en grupos, investigarán sobre diferentes tipos de gráficas y cómo se pueden utilizar las medidas de tendencia central y de dispersión para interpretar la información que presentan.


• Cada grupo elegirá una gráfica de su interés y la analizará en profundidad, identificando las medidas de tendencia central y de dispersión necesarias para su interpretación.


• Cada grupo presentará su análisis a l