Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

dianey edith zamarripa
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara el desarrollo histórico de pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica y comprende sus semejanzas y diferencias.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo (PDA): Comparar el desarrollo histórico de pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica y comprender sus semejanzas y diferencias.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.

  2. Actividad de activación previa: Preguntar a los estudiantes qué saben sobre los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica y anotar sus respuestas en el pizarrón.

  3. Introducción al problema: Presentar el problema a los estudiantes: "Compara el desarrollo histórico de los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica, comprendiendo sus semejanzas y diferencias".


Desarrollo:



  1. Formación de equipos: Dividir a los estudiantes en equipos de 4 o 5 integrantes.

  2. Investigación: Los equipos investigarán sobre los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica, enfocándose en su desarrollo histórico, semejanzas y diferencias.

  3. Recursos: Proporcionar a los equipos acceso a libros, enciclopedias, internet u otros recursos para realizar su investigación.

  4. Organización del trabajo: Los equipos deberán distribuir tareas y asignar roles dentro de su grupo para facilitar la investigación.


Cierre:



  1. Puesta en común: Cada equipo presentará brevemente los hallazgos de su investigación, destacando las semejanzas y diferencias encontradas.

  2. Reflexión: Guía una reflexión grupal sobre las semejanzas y diferencias entre los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica.

  3. Tarea: Los estudiantes