Exploración de canciones y rondas infantiles

Plan de clase

Sesión 1: Exploración de canciones y rondas infantiles (15 minutos)

• Presentar el tema de la clase: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos acerca de las canciones y rondas infantiles que conocen.


• Reproducir una canción o ronda infantil y pedir a los alumnos que presten atención a la melodía y el ritmo.


• Comentar las características sonoras convencionales de la canción o ronda infantil, como el tono de voz, la velocidad, etc.


• Reflexionar junto con los alumnos sobre la importancia de seguir el ritmo y melodía al cantar las canciones y rondas infantiles.

Sesión 2: Practicando el ritmo y melodía de las canciones y rondas infantiles (15 minutos)

• Repasar las canciones y rondas infantiles que los alumnos conocen.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una canción o ronda infantil para practicar.


• Cada grupo deberá practicar la canción o ronda infantil prestando atención al ritmo y melodía.


• Invitar a cada grupo a presentar su canción o ronda infantil al resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre las características sonoras convencionales de cada canción o ronda infantil presentada.

Sesión 3: Reflexionando sobre las características sonoras convencionales (15 minutos)

• Reproducir diversas canciones y rondas infantiles y pedir a los alumnos que presten atención a las características sonoras convencionales.


• Invitar a los alumnos a reflexionar sobre las letras, palabras y frases que incluyen las canciones y rondas infantiles y cómo estas contribuyen a las características sonoras convencionales.


• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos puedan exp