Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Saludo y presentación.


• Explicación breve sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades y emociones para una convivencia saludable.


• Planteamiento del problema: "Cómo podemos comunicar nuestras necesidades y emociones de manera clara y respetuosa".

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicación (lenguajes) que conocen los alumnos.


• Presentación de diferentes situaciones en las que se puedan manifestar necesidades y emociones (ejemplo: tener sed, sentir tristeza, etc.).


• Trabajo en grupos pequeños: los alumnos deberán identificar una situación en la que hayan experimentado una necesidad o emoción, y pensar en cómo la podrían comunicar.


• Puesta en común de las propuestas de cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de expresar nuestras necesidades y emociones de manera clara y respetuosa.

Cierre:

• Resumen de lo aprendido en la sesión.


• Tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá practicar en casa la comunicación de una necesidad o emoción específica.

Sesión 2 (45 minutos):

Revisión de la tarea:

• Los alumnos compartirán sus experiencias de comunicación de necesidades y emociones en casa.


• Retroalimentación y refuerzo positivo.

Desarrollo:

• Dinámica de juego