Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Comparar y encontrar lo común y lo diverso entre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Entender el origen de los pueblos y culturas de México y cómo se dio su fundación a lo largo de los siglos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de los pueblos antiguos del mundo y su fundación.


• Plantear el problema a resolver: ¿Cómo se originaron los pueblos y culturas antiguas en México y en otras partes del mundo?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.


• Entregar a cada grupo una lista de diferentes mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.


• Pedir a los alumnos que investiguen sobre los mitos asignados y los comparen, buscando similitudes y diferencias.


• Brindar materiales y recursos para la investigación, como libros de historia, acceso a internet, etc.


• Apoyar y guiar a los alumnos en su proceso de búsqueda y análisis de la información.


• Fomentar la participación y la discusión dentro de los grupos.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase.


• Realizar una síntesis de las similitudes y diferencias encontradas entre los mitos fundacionales de los diferentes pueblos antiguos