Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Tema transversal: Bajo rendimiento académico

Enfoque: Vida saludable

Sesión 1:
Inicio:

• Bienvenida a los estudiantes y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa ser, pensar, actuar y relacionarse en diferentes situaciones.


• Actividad de reflexión: ¿Cómo crees que tus formas de ser, pensar, actuar y relacionarte afectan tu rendimiento académico?

Desarrollo:

• Realizar una dinámica de presentación para que los estudiantes se conozcan mejor y compartan sus experiencias.


• Presentar una breve introducción al tema del bajo rendimiento académico y sus posibles causas.


• Discutir en grupos pequeños cómo las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse pueden influir en el rendimiento académico.

Cierre:

• Recapitular los puntos principales de la clase y reforzar la importancia de considerar nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarnos.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre estrategias para mejorar el rendimiento académico.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Realizar una dinámica de reflexión sobre las estrategias de vida saludable que pueden aplicarse para mejorar el rendimiento académico.

Desarrollo:

• Presentar las investigaciones realizadas por los estudiantes sobre estrategias para mejorar e