Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo (PDA): Reconoce antecedentes y consecuentes en el cuerpo de un texto expositivo, del tipo causa-consecuencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la comprensión y producción de textos expositivos, específicamente en el reconocimiento de la relación causa-consecuencia.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas que puedan tener una causa y una consecuencia.


• Introducción al tema: Explicar brevemente los conceptos de causa y consecuencia, utilizando ejemplos concretos.


• Actividad principal: Leer en voz alta un texto expositivo que presente una problemática y sus consecuencias. Pedir a los alumnos que identifiquen las causas que llevaron a esas consecuencias. Realizar una discusión en grupo sobre las respuestas.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de reconocer la relación causa-consecuencia en la comprensión de textos expositivos.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Hacer una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior sobre la relación causa-consecuencia.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos varios textos expositivos que presenten problemas y soluciones, comparaciones y contrastes, y enumeraciones. Pedir a los alumnos que identifiquen las partes de cada texto.


• Desarrollo del tema: Explicar cada una de las partes de un texto expositivo: introducción, desarrollo y conclus