¿Quién nos representa? Autoridades de gobierno y su impacto en el bienestar colectivo

Alfonso Solorzano
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas y procedimientos mediante las que se eligen a las autoridades de gobierno, y los cambios que han tenido a través del tiempo, en función del bienestar colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza sobre cuáles son las autoridades de gobierno de su comunidad, municipio y entidad, cómo se eligen, cuáles son sus funciones y cómo colaboran con las personas y comunidad, empleando diversas formas de organización local para contribuir al bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la clase: ¿Quién nos representa? Autoridades de gobierno y su impacto en el bienestar colectivo


Nivel educativo: 3º de Primaria


Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos


Objetivo de aprendizaje (PDA):
Indagar y analizar sobre cuáles son las autoridades de gobierno de su comunidad, municipio y entidad, cómo se eligen, cuáles son sus funciones y cómo colaboran con las personas y comunidad, empleando diversas formas de organización local para contribuir al bienestar colectivo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de la ausencia de valores, integrando contenidos de ética, ciencias sociales y comunicación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción:



  • Saludo y recordatorio de la clase anterior donde trabajamos los derechos y responsabilidades de los niños.

  • Presentación del nuevo tema y objetivo de la clase.



  1. Actividad inicial:



  • Realizar un breve juego de roles donde los estudiantes personifiquen diferentes autoridades de gobierno (alcalde, presidente, gobernador, etc.) y representen sus funciones.



  1. Problemática:



  • Presentación del problema central: la ausencia de valores en la sociedad y cómo esto afecta a las autoridades de gobierno y al bienestar colectivo.

  • Planteamiento de preguntas disparadoras del problema:

    • ¿Qué son los valores y por qué son importantes?

    • ¿Cómo influyen los valores en las autoridades de gobierno?

    • ¿Qué cambios han tenido las formas de elegir a las autoridades a lo largo del tiempo?

    • ¿De qué manera las autoridades colaboran con las personas y la comunidad?





  1. Investigación en grupos:



  • Los estudiantes se dividirán en grupos de 4 o 5 int