Manifestando nuestras emociones y gustos
Fernanda Tavares
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Manifestando nuestras emociones y gustos
Duración: 45 minutos
Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.
Secuencia didáctica:
Inicio (5 minutos)
- Saludo a los alumnos y creación de un ambiente acogedor.
- Presentación del tema: "Hoy aprenderemos a manifestar nuestras emociones, gustos y disgustos".
Desarrollo (30 minutos)
Actividad 1: La caja de emociones (10 minutos)
- Se les entregará una caja con diferentes tarjetas que representen diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, sorpresa, etc.).
- Cada alumno deberá tomar una tarjeta y expresar la emoción que le tocó.
- Luego, cada alumno deberá decir una situación en la que haya sentido esa emoción.
Actividad 2: Mi libro de gustos y disgustos (15 minutos)
- Cada alumno recibirá un folleto en blanco y deberá dibujar o pegar imágenes que representen sus gustos y disgustos.
- A medida que completan sus folletos, los alumnos deberán explicar sus elecciones a sus compañeros.
Actividad 3: El círculo de ideas (5 minutos)
- En un círculo, los alumnos compartirán una idea o un saber que quieran comunicar al resto de la clase.
- Cada alumno tendrá un turno para expresar su idea, mientras los demás escuchan y hacen preguntas al respecto.
Cierre (10 minutos)
- Reflexión final: ¿Cómo nos sentimos al expresar nuestras emociones, gustos y disgustos? ¿Qué aprendimos hoy?
- Asignación de tarea: Los alumnos deberán conversar con sus familias sobre sus emociones, gustos y disgustos y realizar un dibujo q