Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Presentar al público una propuesta artística respetuosa y empática con la diversidad, a fin de sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia del diálogo para erradicar la violencia en el entorno.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática: Convivencia escolar

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la temática.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el diálogo y cómo puede contribuir a erradicar la violencia en el entorno.


• Presentar ejemplos de expresiones artísticas que promuevan el diálogo y la convivencia pacífica.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Asignar a cada grupo un tema relacionado con la convivencia escolar para desarrollar una propuesta artística.


• Los alumnos deberán investigar sobre el tema asignado, reflexionar sobre su importancia y cómo impacta en la convivencia escolar.


• Cada grupo deberá diseñar un proyecto artístico que promueva el diálogo y la erradicación de la violencia, teniendo en cuenta la diversidad y la inclusión.


• Los alumnos deberán presentar un boceto o esquema de su propuesta artística.

Fase de cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará su boceto o esquema al resto de la clase.


• Se abrirá un espacio de retroalimentación y diálogo entre los alumnos para enriquecer las propuestas y brindar sugerencias.


• Se asignará una tarea para la siguiente sesión: cada grupo d