Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de diversos textos en la comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de diversos textos en la comunidad y otros lugares.

Objetivo de aprendizaje: Explorar y descubrir diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpretar qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identificar para qué sirven.

PDA: Los alumnos explorarán textos presentes en su comunidad y otros lugares, interpretarán su contenido a partir de las imágenes y marcas gráficas y podrán identificar para qué sirven.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no reconocen sus nombres

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de los textos presentes en su entorno, como cuentos, carteles, letreros o mensajes.


• Actividad de exploración: Realizar un paseo por el aula y la escuela, identificando los diferentes textos presentes y fomentando la observación de las imágenes y marcas gráficas en cada uno.


• Reflexión y discusión: En grupo, conversar sobre los diferentes tipos de textos encontrados y a qué creen que sirven. Fomentar la participación y el intercambio de ideas.

Sesión 2:

• Actividad práctica: Repartir a cada alumno una imagen o marca gráfica presente en los textos explorados en la sesión anterior. Pedirles que la observen detenidamente y la describan en voz alta, explicando qué creen que representa.


• Juego de asociación: Organizar un juego en el que los alumnos deben asociar las diferentes imágenes o marcas gráficas co