Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Grado: Preescolar 1º

PDA: Espera su turno al participar en una conversación con sus compañeras y compañeros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Reglas de convivencia.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: "Aprendiendo a comunicarnos en comunidad"

• Actividad inicial (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y bienvenida a los estudiantes.
  
  
  • Realizar una dinámica de presentación donde cada estudiante deberá decir su nombre, una emoción que sienta en ese momento y algo que le gusta hacer.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar a los estudiantes un video corto sobre la importancia de la comunicación y la escucha activa dentro de una comunidad.
  
  
  • Promover una discusión grupal sobre el video, fomentando la participación de todos los estudiantes y resaltando la importancia de respetar el turno de habla de los demás.
  
  
  • Realizar una actividad práctica donde los estudiantes formarán parejas y realizarán una conversación, practicando el turno de habla. Se proporcionarán tarjetas con preguntas o temas para guiar la conversación.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre las reglas de convivencia necesarias para una comunicación efectiva en la comunidad.
  
  
  • Invitar a los estudiantes a formar un acuerdo comunitario donde establezcan las reglas de convivencia que consideren necesarias.
  
  
  
  

Instrumento de evaluación formativa 1: Observación de la participación en la conversación en parejas.
Criterios de evaluación: Espera su turno al habl