Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Disciplinas involucradas: Español y Sociología

Problemática: Deserción escolar y bajo nivel académico

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes lenguas y preguntar a los alumnos si saben reconocerlas.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos promover y fortalecer el valor de las lenguas en nuestra comunidad escolar?

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas en la identidad y sentido de pertenencia.


• Crear grupos de trabajo para investigar sobre las lenguas habladas en la comunidad y su relación con la deserción escolar y bajo nivel académico.


• Cada grupo debe buscar información, entrevistar a miembros de la comunidad y recopilar datos relevantes.

Cierre:

• Exposición de los grupos sobre la importancia de las lenguas en la comunidad y su relación con la deserción escolar y bajo nivel académico.


• Reflexión en grupo sobre las conclusiones obtenidas.


• Asignación del trabajo para la próxima sesión: cada alumno deberá elaborar un texto argumentativo sobre la importancia de promover y fortalecer las lenguas en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Compartir los textos ar