Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo general (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Realizar una actividad de motivación: Pedir a los alumnos que identifiquen y compartan qué lenguas hablan en su entorno familiar y en la comunidad.


• Desarrollo de la actividad de comprensión lectora: Leer un texto relacionado con el tema y realizar preguntas para evaluar la comprensión de los alumnos.


• Reflexión y debate en grupos pequeños sobre la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad personal y colectiva.

Sesión 2:

• Continuación de la actividad de comprensión lectora: Leer un nuevo texto y realizar actividades de análisis y reflexión relacionadas con el tema.


• Trabajo en grupo: Los alumnos se organizarán en grupos y deberán investigar sobre la historia y características de una lengua indígena de su región. Luego, deberán presentar su investigación de forma creativa (puede ser a través de una presentación, un mural, un video, etc.).


• Presentación de los trabajos en grupo y retroalimentación.

Sesión 3:

• Actividad de expresión oral: Los alumnos deberán real