Introducción al tema de construcción del proyecto de vida
Rafael Emigdio Gutiérrez
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora sus logros y retos afrontados en la historia personal para definir aspiraciones y acciones a realizar ante nuevas etapas de la vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema de construcción del proyecto de vida (45 minutos)
Objetivos:
- Introducir a los alumnos al concepto de construcción del proyecto de vida.
- Reflexionar sobre los logros y retos enfrentados en la historia personal.
- Fomentar la valoración de los logros y retos.
Desarrollo de la sesión:
Inicio (5 minutos):
- Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.
- Presentación del tema y objetivos de la sesión.
Actividad 1: "Mi línea de tiempo" (15 minutos):
- Entregar a cada alumno una hoja en blanco y pedirles que dibujen una línea de tiempo.
- Explicar que en la línea de tiempo deberán marcar los momentos más importantes de su vida, como logros y retos afrontados.
- Dar tiempo a los alumnos para completar su línea de tiempo.
- Al finalizar, pedir a algunos alumnos que compartan sus líneas de tiempo y comenten sus logros y retos.
Actividad 2: "Valorando logros y retos" (20 minutos):
- Formar grupos pequeños de trabajo y entregar a cada grupo una lista de preguntas relacionadas con sus logros y retos.
- Los alumnos deberán discutir en grupo y responder a las preguntas.
- Al finalizar, cada grupo deberá compartir sus respuestas con el resto de la clase.
Cierre (5 minutos):
- Sintetizar los aprendizajes de la sesión y resaltar la importancia de valorar los logros y retos.
- Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre diferentes profesiones y reflexionar sobre las acciones a realizar para alcanzar una aspiración profesional.
Sesión 2: Proyecto de vida y aspiraciones profesionales (45 minutos)
Objetivos:
- Reflexionar sobre las aspiraciones profesionales de los alumnos.
- I