La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática a atender: Existen problemas psicosociales dentro y fuera de la escuela, los alumnos son víctimas de bullying que los orilla a tener depresión.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar a los alumnos la problemática del bullying y su relación con la depresión.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos y experiencias sobre el tema.

Fase de desarrollo:

• Introducir el tema de la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Presentar diferentes obras literarias que reflejen la diversidad lingüística a partir de distintas culturas.


• Realizar una lectura en voz alta de algún fragmento de una obra literaria representativa de una cultura distinta a la mexicana.


• Fomentar la reflexión y el debate sobre la importancia de la diversidad lingüística.

Fase de cierre:

• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos expresen sus reflexiones sobre la diversidad lingüística y su relación con el bullying y la depresión.


• Compartir y discutir las reflexion