La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

Nancy
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo


Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
Objetivo (PDA): Hacer uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas y dialectos que existen en México y en el mundo.

  • Introducción del problema: La comunidad escolar está inmersa en un ambiente de adicciones y violencia, y cómo la diversidad lingüística puede contribuir a fomentar la tolerancia y el respeto entre los alumnos.


Desarrollo:


Sesión 1:
Fase 1: Introducción



  • Presentación de un video o imágenes que muestren la diversidad lingüística en México y en el mundo.

  • Promover la reflexión sobre la importancia y el valor de la diversidad lingüística.


Fase 2: Apropiación del contenido



  • Exposición y explicación de los conceptos básicos de la diversidad lingüística.

  • Actividad de lectura de textos cortos sobre diferentes lenguas en México y en el mundo.

  • Realización de ejercicios prácticos para identificar el alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés.


Fase 3: Aplicación y análisis



  • Realización de una actividad en grupos donde los alumnos investiguen sobre una lengua de su elección.

  • Presentación de los resultados de la investigación y discusión en clase sobre las características y curiosidades de cada lengua.


Sesión 2:
Fase 1: Reflexión



  • Realización de una d