Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Entender que los símbolos patrios representan los valores y la historia de México y explicarlos con sus propias palabras; reconocer los lugares y momentos apropiados para usarlos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

1. Iniciar la sesión mostrando a los alumnos diferentes imágenes de los símbolos patrios de México (bandera, escudo, himno nacional, etc.).


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué representan los símbolos patrios y qué significado tienen para ellos.

Desarrollo:

1. Organizar a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un símbolo patrio para investigar.


2. Proporcionar materiales de consulta (libros, computadoras, tabletas, etc.) para que los alumnos indaguen sobre la historia y el significado de su símbolo asignado.


3. Cada grupo deberá preparar una presentación para compartir con el resto de la clase, explicando el significado y la importancia de su símbolo patrio.

Cierre:

1. Cada grupo presenta su investigación ante el resto de la clase.


2. Realizar una reflexión conjunta sobre la importancia de los símbolos patrios y cómo representan la historia y los valores de México.


3. Hacer una lista de los lugares y momentos apropiados para usar los símbolos patrios.

Sesión 2:

Introducción:

1. Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los símbolos patrios.


2. Mostrar imágenes de los lugares históricos relevantes