Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones" en alumnos de Secundaria 1º en el área de Matemáticas, utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación y atendiendo al problema del bajo dominio de operaciones matemáticas básicas:

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentar el problema: "¿Cómo podemos convertir fracciones a decimales y viceversa?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles estrategias o métodos que los alumnos conocen para realizar estas conversiones.


• Mostrar una situación problemática que requiera convertir una fracción a decimal o viceversa.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo tarjetas con diferentes fracciones escritas y pedirles que las conviertan a decimales.


• Proporcionar material manipulable (bloques, fichas, etc.) para que los alumnos puedan representar las fracciones y los decimales de forma visual.


• Fomentar la discusión y colaboración entre los miembros del grupo para encontrar diferentes estrategias y soluciones.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta sus resultados y estrategias utilizadas.


• Realizar una recapitulación de las diferentes formas de convertir fracciones a decimales y viceversa, destacando las estrategias más eficientes.


• Plantear preguntas que promuevan el pensamiento crítico, como: "¿Por qué es importante saber convertir fracciones a decimales y viceversa?" o "¿En qué situaciones de la vida real podríamos utilizar esta habilidad?"

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar una nueva situaci