"Conociendo la escritura"

Guie See Dehesa
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: "Conociendo la escritura"


Objetivo: Los niños usarán grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con el propósito de establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios.

    • Dinámica de presentación: Cada niño debe decir su nombre y escribirlo en una hoja.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Explicación del objetivo de la sesión.

    • Actividad 1: Los niños escribirán su nombre en una hoja grande, usando diferentes colores y tamaños de letras.

    • Actividad 2: Los niños escribirán palabras conocidas (como mamá, papá, casa, perro, etc.) en pequeños tarjetas, usando letras magnéticas.

    • Actividad 3: Los niños formarán grupos y escribirán un mensaje corto para sus compañeros, usando letras móviles.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión sobre lo aprendido y su importancia en la vida diaria.

    • Planteamiento de las siguientes sesiones.




Sesión 2: "Creando un libro en equipo"


Objetivo: Los niños usarán grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con el propósito de establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordatorio del tema y objetivo de la sesión anterior.

    • Dinámica de calentamiento: Los niños se turnarán para decir su nombre y escribirlo en un papel gigante.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Actividad 1: Los niños formarán equipos y recibirán un libro en blanco.

    • Actividad 2: Cada equipo deberá escribir una historia corta utilizando sus nombres y palabras conocidas. Pueden dibujar