Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los alumnos de primero de secundaria no conocen sobre los grupos sociales y culturales en la conformación de la identidad juvenil.

Enfoque: Igualdad de género y de Interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema: Los alumnos de primero de secundaria no conocen sobre los grupos sociales y culturales en la conformación de la identidad juvenil y la importancia de valorar la diversidad.


• Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Qué sabemos sobre los grupos sociales y culturales en la conformación de la identidad juvenil? ¿Por qué es importante valorar la diversidad en la escuela y en la comunidad?

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos para investigar sobre distintos grupos sociales y culturales presentes en la escuela y en la comunidad. Deberán indagar sobre sus características, costumbres, tradiciones, formas de pensar, entre otros aspectos relevantes.


• Recopilación de información: Cada grupo presentará la información recopilada sobre un grupo específico y se abrirá un espacio de discusión y reflexión sobre la importancia de valorar la diversidad de identidades juveniles.

Cierre:

• Reflexión y debate: Los alumnos compartirán sus reflexiones sobre la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles e