Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina.

José
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorpora datos, fechas, nombres, lugares, y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina.


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorporar datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos.

  2. Mapa cronológico interactivo.


Planeación de clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación de la temática.

  • Actividad motivadora: Presentación de imágenes representativas de los movimientos independentistas en América Latina. Los alumnos deben describir lo que ven y compartir qué saben sobre el tema.


Desarrollo:



  • Explicación del objetivo y los contenidos a tratar.

  • Introducción al concepto de independencia y gestas de resistencia.

  • Organización de equipos de trabajo.

  • Asignación de un país a cada equipo para investigar sobre su proceso de independencia.


Cierre:



  • Puesta en común de las investigaciones realizadas por cada equipo.

  • Reflexión sobre la importancia de los movimientos independentistas en América Latina.

  • Tarea para la próxima sesión: Elaborar una línea de tiempo de los eventos más relevantes del proceso de independencia del país asignado.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Entrega de los materiales necesarios para la elaboración de la línea de tiempo.


Desarrollo:



  • Trabajo en equipos para la elab