Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Objetivo (PDA): Indaga sobre los ecosistemas locales y sus características, y los concibe como espacios vivos y complejos de la naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: Observación de imágenes de diferentes ecosistemas locales y su relación con la vida de las personas.


• Planteamiento del problema: "Desconoce los ecosistemas locales y sus características, y los concibe como espacios vivos y complejos de la naturaleza".


• Trabajo en grupos: Los alumnos discutirán sobre lo que saben y desconocen acerca de los ecosistemas locales y propondrán posibles soluciones al problema planteado.

Sesión 2:

• Exposición de los grupos sobre sus propuestas de solución al problema.


• Actividad de investigación: Los alumnos buscarán información sobre los ecosistemas locales y sus características utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Elaboración de un mapa conceptual con la información recopilada.

Sesión 3:

• Revisión de los mapas conceptuales elaborados por los alumnos.


• Actividad de aplicación: Los alumnos elaborarán un mapa de su localidad o comunidad, marcando los principales ecosistemas y sus características.


• Exposición de los mapas elaborados por los alumnos y retroalimentación.

Sesión 4:

• Actividad de investigación: Los alumnos buscarán información sobre la ubicación de su localidad o comunidad den