Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Violencia

Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Título: Reconociendo nuestras formas de ser
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Dinámica de rompehielos para generar un ambiente de confianza y participación.


3. Exposición teórica sobre las formas de ser, habilidades sociales, empatía y respeto.


4. Realización de una actividad práctica en parejas: los estudiantes se entrevistan mutuamente para conocerse mejor y descubrir características de sus formas de ser.


5. Reflexión grupal sobre las diferencias y similitudes encontradas, destacando la importancia de aceptar y respetar las diversidades.

Sesión 2:
Título: Reflexionando sobre nuestras formas de pensar
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


2. Introducción a los conceptos de estereotipos, prejuicios y sesgos cognitivos.


3. Análisis de casos reales de estereotipos y prejuicios presentes en la sociedad y su relación con la violencia.


4. Debate grupal sobre cómo los estereotipos y prejuicios pueden influir en nuestras formas de pensar y actuar.


5. Elaboración de un mural o cartel que muestre la importancia de cuestionar los estereotipos y prejuicios para evitar la violencia y fomentar la igualdad de género.

Sesión 3:
Título: Actuando en contra de la violencia
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Revisión breve de lo visto en sesiones a