Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

Yoloksi del Amor Garrido
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en las sociedades del Mundo y de México a través del tiempo, así como su impacto desfavorable en la biodiversidad y el ambiente de su comunidad y del país (plantas, animales, suelos, aire, cuerpos de agua, manglares, agricultura, salud humana, entre otros).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo


Sesión 1: Introducción al tema y concientización de la biodiversidad


Objetivo: Sensibilizar y concientizar a los alumnos sobre la importancia de la biodiversidad y los modelos de desarrollo dominantes que la afectan negativamente.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentar una imagen o fotografía de un ecosistema diverso y preguntar a los alumnos qué observan.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la biodiversidad y por qué es importante para la vida en el planeta.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Mostrar un video corto que ejemplifique la relación entre los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes con el impacto en la biodiversidad.

  • Realizar una discusión en grupo sobre las impresiones y reflexiones que les generó el video.

  • Presentar ejemplos concretos del impacto de los modelos de desarrollo dominantes en la biodiversidad local y global.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Solicitar a los alumnos que reflexionen sobre su propio estilo de vida y cómo podría estar afectando a la biodiversidad.

  • Pedirles que investiguen en casa sobre iniciativas sustentables que promuevan la conservación de la biodiversidad.


Sesión 2: Investigación sobre modelos de desarrollo y su impacto


Objetivo: Analizar críticamente los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en las sociedades del Mundo y de México a través del tiempo, así como su impacto desfavorable en la biodiversidad y el ambiente de su comunidad y del país.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Realizar una revisión de los conceptos aprendidos en la sesión anterior sobre biodiversidad