Formación de mezclas y sus propiedades

Plan de clase

Planeación de clase: Formación de mezclas y sus propiedades

Objetivo: Identificar al agua como disolvente a partir de experimentar con distintos materiales como aceite, talco, azúcar, sal, arena, y clasificarlos en solubles o insolubles en agua.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Formación de mezclas y sus propiedades".


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por mezclas y propiedades.


• Explicación de los conceptos básicos de mezclas y propiedades.


• Demostración de cómo se pueden formar mezclas utilizando diferentes materiales en agua.


• Experimento: Los alumnos realizarán una actividad práctica en la que mezclarán diferentes materiales con agua y observarán qué sucede.

Sesión 2:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de observación: Los alumnos observarán distintos recipientes con mezclas previamente preparadas y deberán clasificarlas en solubles o insolubles en agua.


• Discusión en grupo sobre las clasificaciones realizadas y las razones detrás de cada una.

Sesión 3:

• Recapitulación de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad de experimentación: Los alumnos llevarán a cabo diferentes experimentos utilizando agua y distintos materiales con el objetivo de identificar si son solubles o insolubles.


• Registro de resultados y conclusiones.

Sesión 4:

• Repaso de lo aprendido en las sesiones previas.


• Actividad de aplicación: Los alumnos realizarán una actividad en la que deberán resolver situaciones problemáticas relacionadas con la formación de mezclas y sus propiedades.


• Discus