Ética y biodiversidad - Convivencia armónica con el medio ambiente

Ana Laura Alvarado
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elige y pone en práctica, de manera crítica, acciones de bienestar común para la regeneración y preservación de su biodiversidad en la vida cotidiana, gestionando que autoridades, personas y familias de su comunidad, colaboren responsablemente para el logro de tal fin.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Ética y biodiversidad - Convivencia armónica con el medio ambiente


Objetivo principal: El alumno elige y pone en práctica acciones de bienestar común para la regeneración y preservación de la biodiversidad en su vida cotidiana, gestionando la colaboración responsable de autoridades, personas y familias de su comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema central: Analizar las situaciones y condiciones que influyen en el desarrollo personal y colectivo y cómo pueden afectar la empatía.


Sesión 1 (45 minutos):


Actividad inicial:



  1. Saludo y calentamiento: Realizar una dinámica de integración grupal donde los alumnos se presenten y compartan algo relacionado con la biodiversidad que les guste o les preocupe.


Desarrollo de la sesión:
2. Presentación del problema: Explicar el problema central y su relación con la ética y la biodiversidad. Promover una reflexión inicial sobre la importancia de cuidar y preservar el medio ambiente.



  1. Investigación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles recursos (libros, internet, material audiovisual, etc.) para que investiguen sobre los factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente, enfocándose en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza. Los grupos deberán seleccionar información relevante y preparar una presentación.



  2. Presentación de resultados: Cada grupo expone sus hallazgos y conclusiones sobre los factores sociales que favorecen la convivencia armónica con el medio ambiente. Se fomenta el debate y la reflexión crítica.



  3. Análisis de situaciones: Proporcionar a los alumnos diferentes situaciones relacionadas con la