Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Plan de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Objetivo: Crea textos breves en inglés, para exponer una situación o tema de interés con recursos narrativos, poéticos, visuales, escénicos o musicales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Nivel bajo en el nivel de inglés en los grados de tercero de secundaria

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la creación literaria


2. Lista de cotejo de participación en el proceso de indagación

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentar el tema "Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés" y el objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Mostrar ejemplos de creaciones literarias en inglés como poemas, cuentos cortos y canciones.


• Generar preguntas de indagación para guiar la exploración del tema.

Fase de Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un tipo de creación literaria (poema, cuento corto o canción) en inglés.


• Proporcionar recursos (libros, internet, etc.) para que los estudiantes investiguen ejemplos de creaciones literarias del tipo asignado.


• Los estudiantes deberán analizar las características de la creación literaria asignada, identificar recursos narrativos, poéticos, visuales, escénicos o musicales utilizados y reflexionar sobre su impacto en la comunicación.


• Cada grupo deberá seleccionar un ejemplo de creación literaria y preparar una presentación para