Narración de historias mediante diversos lenguajes

Vanesa Robles
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo PDA: Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos literarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación: Saludo a los niños y niñas y les explico el tema que trabajaremos en la clase: "Narración de historias mediante diversos lenguajes".

  2. Actividad de motivación: Les muestro imágenes de diferentes personajes de cuentos y leyendas y les pido que compartan sus experiencias y emociones al ver estas imágenes.

  3. Exploración: Les presento una leyenda de la comunidad y la leo en voz alta. Después, les pido que compartan sus emociones y qué entendieron de la historia.

  4. Reflexión: Guiados por preguntas, les invito a reflexionar sobre elementos presentes en la narración, como los personajes, el escenario, el conflicto y la resolución.

  5. Cierre: Se les asigna la tarea de buscar en casa una historia que les guste y la traigan a la siguiente clase.


Sesión 2:



  1. Repaso: Comenzamos la clase recordando lo trabajado en la sesión anterior.

  2. Presentación de historias: Los alumnos y alumnas comparten las historias que eligieron y cuentan brevemente de qué tratan.

  3. Actividades prácticas: Organizamos un pequeño festival de narración de historias, donde los niños y niñas pueden representar o contar su historia favorita utilizando diferentes lenguajes (oral, gestual, dibujos, etc.).

  4. Reflexión: Al finalizar las presentaciones, se