Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Comprensión del arte

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas que conocen en México y en otros países.


• Plantear la problemática: Comprensión del arte y la importancia de valorar la diversidad cultural en las manifestaciones artísticas.

Desarrollo:

• Investigar en grupos pequeños sobre una manifestación artística de un país distinto a México.


• Cada grupo deberá investigar sobre el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo en dicha manifestación artística.


• Preparar una breve presentación oral para compartir sus hallazgos con el resto del grupo.


• Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes experimenten con el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo en una manifestación artística de su elección.

Cierre:

• Debate grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Reflexionar sobre cómo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo en las manifestaciones artísticas refleja la identidad de un pueblo o cultura.


• Plantear posibles soluciones a