Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo: Reconocer que la Historia es una reconstrucción científica del pasado que se hace desde el presente y que al igual que otras ciencias, la ideología y la metodología del historiador determinan su mirada del pasado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: Problema: Poca o nula inteligencia emocional.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y presentación de la temática.


2. Actividad de motivación: Presentar a los alumnos diferentes imágenes de monumentos antiguos y preguntarles si conocen su origen e importancia histórica. Generar una lluvia de ideas sobre los pueblos antiguos del mundo.

Desarrollo (30 minutos):

1. Explicación del concepto de historia como una reconstrucción científica del pasado desde el presente. Resaltar la importancia de la ideología y metodología del historiador en su visión del pasado.


2. Presentación de las características y aportes de algunos pueblos antiguos del mundo (Ejemplo: egipcios, romanos, mayas, etc.) mediante una presentación multimedia.


3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un pueblo antiguo del mundo. Cada grupo deberá investigar sobre la ideología y metodología utilizada por los historiadores para reconstruir la historia de ese pueblo en particular.

Cierre (10 minutos):

1. Puesta en común de los resultados de la investigación de cada grupo.


2. Reflexión y debate sobre cómo la ideología y la metodología del historiador influyen en su visión del pasado.


3. Asignación de una tarea para la próxima sesión: Investi