Presentación del tema y reflexión sobre los insultos

Fanny Jimenez
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga y construye juicios éticos acerca de los derechos de los seres vivos, y establece compromisos para su trato respetuoso y digno, así como su protección y preservación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Presentación del tema y reflexión sobre los insultos (45 minutos)
Objetivo: Introducir el tema de ética y biodiversidad, y reflexionar sobre los insultos como forma de violencia verbal.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Dar la bienvenida a los alumnos y crear un ambiente de respeto y confianza.

    • Realizar una dinámica de integración para que los alumnos se sientan cómodos y participativos.



  2. Presentación del tema (10 minutos)



    • Exponer de manera clara el tema de ética y biodiversidad, resaltando la importancia de la convivencia armónica con el medio ambiente.

    • Explicar el concepto de biodiversidad y su relación con los seres vivos y el entorno natural.



  3. Reflexión sobre los insultos (20 minutos)



    • Proyectar imágenes o videos que muestren situaciones de insultos y violencia verbal.

    • Generar un debate en el que los alumnos expresen cómo se sienten cuando son insultados y qué consecuencias puede tener esta violencia verbal.

    • Fomentar la empatía y el respeto hacia los demás, promoviendo la reflexión sobre la importancia de tratar a los demás con respeto y dignidad.



  4. Cierre (10 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podemos evitar los insultos y promover un trato respetuoso.

    • Establecer compromisos individuales y colectivos para tratar a los demás con respeto y dignidad.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre los derechos de los seres vivos y cómo podemos protegerlos.




Sesión 2: Derechos de los seres vivos y compromisos para su protección (45 minutos)
Objetivo: Dialogar y construir juicios éticos acerca de los derechos de los seres vivos, y establecer compromisos para su trat