Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Are Gnzz
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.


Grado: Secundaria 2º.


Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Enfoque interdisciplinar: Sana convivencia.


Enfoque transversal: Vida saludable y pensamiento crítico.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Presentación del tema: "Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal".

  • Motivación: Mostrar imágenes y videos de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en la vida cotidiana.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos y su relación con la extensión corporal.

  • Realización de una dinámica en la que los alumnos identifiquen ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos en diferentes contextos.

  • Debate y reflexión sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la solución de problemas.


Cierre:



  • Resumen de los conceptos aprendidos.

  • Planteamiento de una pregunta guía para la siguiente sesión: "¿De qué manera las herramientas, máquinas e instrumentos pueden contribuir a una sana convivencia?".

  • Tarea: Investigar y recopilar ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en contextos de