Descripción de personas, lugares, hechos y procesos en la comunidad

Tania Gómez
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza algunos conectores secuenciales, como en primer lugar, posteriormente, finalmente; y temporales, como al mismo tiempo, simultáneamente, más tarde, antes, cuando describe un proceso, a fin de dar claridad al texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos en la comunidad


Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Grado: 4º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinaridad: Atender al problema de inasistencia escolar y falta de participación de los padres


Objetivo (PDA): Utiliza algunos conectores secuenciales y temporales para dar claridad al texto cuando describe un proceso.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

  • Introducción a los conectores secuenciales y temporales.

  • Actividad de calentamiento: Pedir a los alumnos que describan el proceso de preparar la comida en casa.

  • Explicación de los pasos del proceso y el uso de conectores.

  • Ejercicios prácticos de escritura utilizando conectores secuenciales y temporales para describir un proceso.


Sesión 2:



  • Conversación sobre la inasistencia escolar en la comunidad y la importancia de la participación de los padres.

  • Actividad de lectura: Leer un texto sobre la importancia de la asistencia escolar y la participación de los padres.

  • Análisis del texto: Identificar conectores secuenciales y temporales utilizados en el texto.

  • Actividad de escritura: Describir la importancia de la asistencia escolar y la participación de los padres utilizando conectores secuenciales y temporales.


Sesión 3:



  • Investigación sobre la comunidad: Pedir a los alumnos que investiguen sobre lugares y hechos históricos importantes en la comunidad.

  • Organización y presentación de l