Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes espacios que los alumnos conocen (escuela, casa, comunidad).


• Introducir el concepto de lateralidad y su importancia en los movimientos.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo tarjetas con diferentes movimientos (correr, saltar, caminar hacia atrás, etc.).


• Pedir a los alumnos que busquen un espacio en el salón y realicen los movimientos de las tarjetas.


• Observar y registrar las características de los movimientos de cada alumno.

Cierre:

• Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al realizar los movimientos.


• Reflexionar sobre la importancia de adaptar los movimientos según el espacio.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: que los alumnos observen y registren en un cuaderno los movimientos que realizan en diferentes espacios de la escuela, casa y comunidad.

Sesión 2 (45 minutos)

Inicio:

• Revisar las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que compartan sus observaciones sobre los movimientos realizados en diferentes espacios.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre nuevos movimientos que los alumnos podrían descubrir en