Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática a atender: La contaminación y la discriminación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de grupos sociales y culturales.


• Presentación de la problemática a atender: La contaminación y la discriminación.
  Desarrollo:


• Realización de una lectura en grupo sobre los diferentes tipos de grupos sociales y culturales en la sociedad.


• Discusión en grupos pequeños sobre cómo la pertenencia a un grupo influye en la conformación de la identidad juvenil.
  Cierre:


• Puesta en común de las reflexiones de los grupos.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: Investigar y reflexionar sobre cómo los grupos sociales y culturales pueden promover la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes ejemplos de espacios de participación juvenil presenciales y virtuales.
  Desarrollo:


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos creen un espacio de participación juvenil para abordar la problemática de la contaminación y la discriminación.


• Discusión en grupos sobre cómo promover la