La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Bianca López
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.


Objetivo (PDA): Hacer uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario.


Fase 1: Inicio



  • Saludo y presentación de los alumnos.

  • Actividad rompehielos: "Guess the language" (adivinar el idioma) - se proyectarán imágenes de diferentes idiomas y los alumnos deben adivinar de qué idioma se trata.

  • Introducción del tema: La diversidad lingüística y su importancia en el mundo actual.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Presentación de un video sobre la diversidad lingüística en México y el mundo.

  • Lectura en grupo de un texto corto sobre las lenguas más habladas en el mundo.

  • Actividad de comprensión: los alumnos deberán responder preguntas de opción múltiple sobre el texto leído.

  • Ejercicio de pronunciación y entonación básica en inglés.


Sesión 2:



  • Introducción de conceptos básicos de fonética en inglés.

  • Actividad de práctica: los alumnos deberán leer en voz alta un listado de palabras en inglés y grabarse para luego escucharse y corregir su pronunciación.

  • Trabajo en parejas: los alumnos investigarán sobre una lengua indígena mexicana y crearán un póster informativo con datos básicos y algunas palabras en el idioma investigado.


Sesión 3:



  • Presentación de los pósters y explicación de cada lengua indígena.

  • Actividad de expresión oral: cada alumno deberá hablar sobre una lengua indígena y compartir su póster con el resto de la clase.

  • Juego de preguntas y respuestas sobre los idiomas investigados.

  • Cier