Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Objetivo: Los alumnos escribirán su nombre y lo compararán con los nombres de sus compañeros, lo usarán para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinario: Atención al problema de niños con TDA

Sesión 1 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase y su importancia en la vida diaria.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de una canción o poema relacionado con los nombres y la importancia de escribirlos correctamente.
   
   
   • Conversación en grupo sobre la importancia de escribir correctamente los nombres y cómo se sienten al ver su nombre escrito correctamente.
   
   
   • Presentación de diferentes tipos de letras y ejemplos de cómo se ven los nombres escritos en cada una.
   
   
   • Actividad práctica: Los alumnos escribirán su nombre en diferentes tipos de letras y lo compararán con los nombres de sus compañeros.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Pregunta de reflexión: ¿Por qué es importante escribir correctamente nuestro nombre?
   
   
   • Resumen de lo aprendido en la sesión.
   
   
   • Despedida y preparación para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa: Durante la actividad práctica, el maestro observará la forma en que los alumnos escriben su nombre y cómo lo comparan con los nombres de sus compañeros. Se evaluará la precisión en la escritura y la capacidad para hacer comparaciones.

   
   



2. Registro fotográfico: Se tomarán fotografías de los nombres escritos por