Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Objetivo: Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema de Conducta: Algunos alumnos presentan problemas de conducta en el salón de clases, lo que interfiere con el desarrollo de las actividades y el aprendizaje de todos los estudiantes.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas de investigación (45 minutos)

• Presentar el tema de la descripción de personas, lugares, hechos y procesos a los estudiantes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la descripción y ejemplos de diferentes tipos de descripciones.


• Plantear el problema de conducta en el salón de clases y discutir cómo afecta el ambiente de aprendizaje.


• Pedir a los estudiantes que, en grupos pequeños, generen preguntas de investigación relacionadas con la descripción de personas, lugares, hechos y procesos, y su relación con el problema de conducta.


• Compartir las preguntas de investigación y seleccionar una para trabajar durante las siguientes sesiones.

Sesión 2: Investigación y elaboración de textos (45 minutos)

• En grupos pequeños, los estudiantes realizarán investigaciones sobre la descripción de personas, lugares, hechos y procesos, utilizando diferentes fuentes como libros, internet, etc.


• Cada grupo seleccionará un aspecto específico del problema de conducta para enfocar su investigación.


• Los estudiantes elaborarán textos donde describan, de manera lógica y clara, el proceso que llevan a cabo para solucionar el problema de conducta identificado.


• Los grupos compartir